本课件由蒙阴二中 公维蒙老师提供。
课件制作工具及运行环境：该课件用Powerpoint2003 制作，在Windowsxp系统下运行。
教学思路及特点
首先通过生活中的一些常见杠杆的图示，让学生寻找它们的共同特征，引导他们建立杠杆的概念，然后通过实例明确杠杆中的几个概念即支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。然后通过实验探究的方法让学生体验杠杆平衡条件的全过程。最后对杠杆进行分类，简介我国劳动人民在生活与生产中对杠杆的巧妙应用
基本要求：
1、 通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆的共同特征，在杠杆上确认动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂。
2、 能根据一定标准对杠杆使用、特点以及作用效果进行分类
3、 通过科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想与假设，并设计实验方案，进行信息处理，得出杠杆的平衡条件。
4、 通过实例激发学生对祖国古代文明得自豪感，进而激起他们对祖国得热爱。
优点：
通过电脑演示相关实验和现象，让学生观察物理过程的全部，模拟现象更准确，给学习者以身临其境的感觉，生动有趣易于收到最佳学习效果。
缺点：
缺少让学生亲自实践的机会，动画效果不是很明显，不能最大程度地提高学生学习的积极性，个别图片与课本重复。课件展示仅仅起到了挂图的作用，不能达到课件的真正要求。
