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 一、教材中提供的素材、资料和数据，注意了时代特点，努力反映社会生活的新变化、生产与科学技术的新成果。
在各章、节的内容及例、习题里，广泛联系当前社会生活中的热点问题及青年学生关心的诸多方面，如环保、节水、节电、足球赛等方面的数据与信息。
另外，还特别关注农村题材。
      
二、展现数学知识的形成与应用过程，努力按照“问题情景—建立模型—解释、应用与拓展“的模式展开。