一、教材分析
本节内容是沪科版教材八年级（上）第12章《一次函数》第一节第三课时的内容。是继列表法、解析法之后图象法，教材通过实例演示，得出画函数图象的一般步骤，通过“思考”部分，引导学生认识如何从函数图象中获取信息，是对函数知识的进一步加深。
二、学情分析
本节课是在学生已知函数的概念、函数的列表法、解析法的基础上，对函数的知识的进一步加深，，但由于学生动手能力、识图能力较差，学生画函数图象及从函数图象中获取有用信息时有一定的难度，一定要循序渐进，让学生自己多画、多思、多感悟。
三、教学目标
1．了解函数图象的意义，会观察函数图象获取信息，根据图象初步分析函数的对应关系和变化规律。
2．经历画函数图象的过程，体会函数图象建立数形联系的关键是分别用点的横、纵坐标表示自变量和对应的函数值。
四、教学重难点：
认识函数图象的意义，会对简单的函数列表、描点、连线画出函数图象。
五、教学过程
（一）回顾：
1．函数的表示有几种形式？各是什么？
2．列表法、解析法的特点是什么？
3．如何求函数自变量的取值范围？如何求函数值？
设计意图：回顾旧知，为学习新知做准备；
