蚌埠五中 王慧娟
教学目标
1.知识与技能：掌握三角形全等的“边角边”判定方法，并能进行简单的应用。
2.过程与方法：经历探究两个三角形全等地过程，体会利用操作，归纳获得数学规律的过程.结合运用过程，进而培养学生有条理的分析、推理能力。
3.情感、态度与价值观：通过探究活动，感受数学活动充满了探索以及数学结论的确定性，体会数学充满了探索和创造，从而提高学生的学习热情。
教学重、难点和突破
重点：判定两个三角形全等的方法“SAS”。
难点：探究三角形全等条件“SAS”及其应用。
突破：让学生动手操作发现“SAS”。
