合肥市第48中学滨湖校区 邹太芹
一、教学背景
1.教材分析：在轴对称图形基础上研究关于坐标轴对称，便于知识延伸
2.学情分析：学生已有轴对称图形知识的相关经验，运用轴对称相关知识找到对称点的坐标
二、教学目标
1. 在坐标系内，做出关于对称轴对称的图形
2. 通过动手操作，让学生学会观察，找到坐标变化的规律
三、教学重点与难点
1.重点：坐标系内，做出关于对称轴对称的图形
2.难点：坐标系内，做出关于对称轴对称的图形，及找到坐标变化的规律
四、教学过程
（一）回顾旧知
1、什么是轴对称图形？
2、什么是成轴对称？
