亳州市谯城区张店中心中学 郑小伟
一、教学背景
（一）教材分析
《4.2线段、射线、直线》是义务教育教科书沪科版《数学》七年级上册第四章第二节的内容。本节教材重点介绍线段、射线和直线的概念，结合生活中有关线的形象，探索线段、射线和直线的特征与基本性质，进一步培养学生学习几何知识的信心，为今后学习两条直线的位置关系、三角形和四边形奠定基础。
（二）学情分析
学生在小学阶段了解过线段、射线和直线，对线段、射线和直线有一定的认识，且初步了解了研究平面图形的方式方法。七年级学生具有好胜、好强的特点，班级中已初步形成合作交流、敢于探索与实践的良好学风，学生间互相提问的互动气氛较浓。
二、教学目标
（1）知识与技能目标
1.在现实情境中感受线段、射线、直线等简单平面图形的广泛应用；
2.理解线段、射线、直线等概念的意义，掌握它们的表示方法。
（2）过程与方法目标
1.通过操作，了解两点确定一条直线，明确两条直线相交只有一个交点的事实，积累操作活动经验，初步感受说理的过程；
2.经历由几何语言画图、用几何语言描述几何图形的训练过程。
（3）情感态度与价值观目标
通过练习，使学生学会在活动中与人合作，并养成与他人交流思维的良好学习习惯。
