池州市第十六中学 汪重
一、教学背景
(一)教材分析
本节是一元一次不等式知识的综合运用和拓展延伸,是进一步刻画现实世界数量关系的数学模型,是下一节利用一元一次不等式组解决实际问题的关键。是继一元一次方程、二元一次方程组和一元一次不等式之后,又一次数学建模思想的学习,也是后继学习一元二次方程、函数的重要基础,具有承前启后的重要作用。
(二)学情分析
学生已经学习了简单的一元一次不等式组的解法,并用数轴表示一元一次不等式组的解集。本节将继续学习带分母的一元一次不等式组的解法,是上一节的课的拓展与延伸。
二、教学目标
(一)知识与技能目标
会解含分母的一元一次不等式组,并通过数轴上表示其解集。
(二)过程与方法目标
探讨含分母的一元一次不等式组的解法,进一步探讨用不等式组解决实际问题的方法。
(三)情感、态度与价值观目标
1.通过数轴表示不等式组的解,渗透化归这一重要的思想方法。
2.通过合作交流,强化学生的合作互助意识,提高数学交流和数学表达能力。
三、教学重点与难点
重点:含分母的一元一次不等式组的解法
难点:含分母的一元一次不等式组的解法
四、教学方法分析及学习方法指导
本节课采用多媒体教学,利用多媒体教学信息容量大、操作简单、形象生动、反馈及时等优点,直观地展示教学内容,这样不但可以提高学习效率和质量,而且容易激发学生学习的兴趣,调动积极性。
教学方式:多媒体教学