花园初级中学 李华
一、教学背景
（一）教材分析
求代数式的值是在学生学会列代数式后，经历给定一个数求代数式的值的过程，学会本节知识，对学生以后的学习有十分重要的影响，尤其是对函数的学习。本课是初中代数知识链中的重要一环。所以，应高度重视本节教与学。
（二）学情分析
七年级学生活泼好动，根据这个特点精心设计游戏和问题，采取学生自主探究、合作探究、讨论交流等活动，提高学生学习的积极性、主动性。在学习过程中，教师要做恰如其分的引导和具体有效的点拨，提高学生学习效率，培养学生综合分析、合作交流等获取知识的能力。
二、教学目标
知识与技能：了解代数式的值的概念，会求代数式的值，会利用求代数式的值解决较简单的实际问题。
过程与方法：了解代数式的值的概念，知道代数式求值的书写格式，能区分易混淆语言，清楚代数式求值过程中易出错的地方，会解决简单的问题，并在此基础上应用变式训练进行拔高。
情感、态度与价值观：使学生感受从特殊到一般，又从一般到特殊的辨证过程。激发学生学习数学的兴趣，培养学生辨证唯物主义观点。
三、教学重点与难点
重点：求代数式的值.
难点：求代数式的值时准确计算和运算的步骤。
