合肥市金湖学校 王继明
一、 教学背景
1.教材分析
教学内容：沪科版义务教育教科书《数学》七年级上册第88-89页3.1一元一次方程及其解法。
内容分析：本节课是沪科版七年级上册3.1节第3课时《一元一次方程及其解法——去括号》，解带有括号的一元一次方程这一节是学生在学习了去括号法则和移项之后，进一步系统学习解一元一次方程的有关知识。它既是第3章知识的深化，又为我们以后学习一元一次方程的应用提供基础和方法，同时也为含有分母的一元一次方程的计算做好准备，具体的说，本节课就是要通过对去括号的掌握和理解，让学生形成系统的解一元一次方程的知识结构，学会学习解一元一次方程的方法，因此本节课具有承上启下的重要作用。本节课教材所具有的特点是所涉及到的方法和性质比较多，并且都是以题目的形式给出的，这就要求我们必须从学生的认知规律出发去揭示学生知识的发生和发展过程。
2.学情分析
学生在第2章《整式》中“整式的加减”的第二课时已经接触并掌握了去括号法则，故本节课只是去括号法则运用在一元一次方程中的延伸，针对学生而言，本节课的掌握并不难。再者，七年级的学生年龄和认知水平还较低，学生爱表现、有较强的好胜心理等特征，因此，在教学过程中善于结合学生的这些特征是上好这节课的关键所在。引导学生利用已有的知识水平解决新的问题，培养学生解决问题的能力，充分体会数学中的转化、类比等数学思想方法，形成了良好的数学学习习惯和思维。
二、教学目标
1.了解“去括号”是解方程的重要步骤，并能熟练地解带有括号的方程；
2.掌握解带有括号一元一次方程的一般步骤：去括号、移项、合并同类项和化未知数的系数为1；
3. 通过解方程，进一步提高学生运算能力并体会解方程中的转化、类比等数学思想。
