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  • [七下] 整式乘法(第5课时) 上传日期:2015-07-30 13:32:16 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:240

    滁州市第六中学 柴树云 周言祥 一、教学背景 (一)教材分析 整式包括单项式和多项式,本节是在单项式乘以单项、单项式乘以多项式的基础上学习的多项式乘以多项式,使整式的乘法完成整体概念:整式与整式的乘积仍是一个整式。从单项式乘以单项到单项式乘以多...

  • [七下] 整式乘法 (第4课时) 上传日期:2015-07-30 13:19:17 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:116

    滁州市第六中学 柴树云 周言祥 一、教学背景 (一)教材分析 本节内容是在单项式与多项式乘法基础上,进一步学习整式乘除法另一个基础内容.掌握多项式与单项式除法法则并熟练地运用进行运算是学好整式乘除法的重要知识点,且起着承前启后的作用。多项式除以...

  • [七下] 整式乘法(第3课时) 上传日期:2015-07-29 14:49:29 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:156

    滁州市第六中学 柴树云 周言祥 一、教学背景 (一)教材分析 本节内容是在单项式与单项式乘法基础上,进一步学习整式乘法另一个基础内容。掌握单项式与多项式乘法法则并熟练地运用进行运算是学好整式乘法的重要知识点,是单项式与单项式乘法、同底数幂相乘、...

  • [七下] 整式乘法 (第2课时) 上传日期:2015-07-29 14:41:36 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:202

    滁州市第六中学 柴树云 周言祥 一、教学背景 (一)教材分析 整式除法在实际应用中较为广泛,对单项式与单项式相除法则是的理解和应用是本节内容的重点。由于单项式与单项式相除法则的导出,综合运用了单项式与单项式乘法逆运算、幂的运算性质和运算律,本节...

  • [七下] 整式乘除(第1课时) 上传日期:2015-07-29 14:19:37 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:111

    滁州市第六中学 柴树云 周言祥 一、教学背景 (一)教材分析 整式乘法在实际应用中较为广泛,对整式乘法运算法则的理解和应用是本节内容的重点。由于单项式与单项式相乘法则的导出,综合运用了有理数的乘法、幂的运算性质和运算律,本节知识的学习是对以前相...

  • [七下] 幂的运算(第5课时) 上传日期:2015-07-29 13:52:11 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:213

    滁州市第六中学 柴树云 周言祥 一、教学背景 (一)教材分析 在学习同底数幂的除法运算性质基础上,探究零指数幂和负指数幂的规定的意义。教材的关键是让学生把握几两种指数幂的定义,能进行指数运算,目的是对数学的后继学习,以及学习物理和化学的奠定基...

  • [七下] 幂的运算(第4课时) 上传日期:2015-07-29 13:44:30 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:133

    滁州市第六中学 柴树云 周言祥 一、教学背景 (一)教材分析 本课内容在学习幂的有关运算性质基础上,学习幂的除法运算性质;依据同底数幂乘法运算性质,让学生进一步体会同底数幂的除法的意义,为后面整式的除法运算奠定基...

  • [七下] 幂的运算(第3课时) 上传日期:2015-07-29 10:00:50 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:176

    滁州市第六中学 柴树云 周言祥 一、教学背景 (一)教材分析 本节课的内容是乘法法则的延续,在以后的内容和实际生活中应用广泛. 积的乘方是继同底数幂乘法、幂的乘方的又一种幂运算。从数的相应运算入手,类比过渡到式的运算,从中探索,归纳式的运算性质。...

  • [七下] 幂的运算(第2课时) 上传日期:2015-07-29 09:56:54 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:240

    滁州市第六中学 柴树云 周言祥 一、教学背景 (一)教材分析 本节课是在前面学习的基础上进一步学习幂的乘方,是对幂的意义的理解、运用和深化。让学生体会幂的乘方运算是一种比乘法还要高级的运算,提高学生数学运算能力。本节内容又是整式的乘法的主要依据...

  • [七下] 幂的运算(第1课时) 上传日期:2015-07-29 09:53:11 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:160

    滁州市第六中学 柴树云 周言祥 一、教学背景 (一)教材分析 本章所处的地位是整式加减的后续学习,同时也是初中代数关于式的学习的重要内容,可见本章既是对前面知识的运用和开拓,又是后续知识的基础,如一元二次方程的解法。而本节幂的运算是本章的重点,...